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朋輩關顧有別於一般傾談和輔導，想知有什麼分別？細看以下一圖為你清楚辨別啦！

在病人自助組織中，同路人分享是很自然的事，然而在分享中有甚麼需要留意呢? 筆者嘗試羅列當中「應該」及「不應該」做的事給大家參考。

根據心理學家Kubler-Ross指出，人類面對哀傷或不如意的事情，將經歷五個階段：否認、憤怒、討價還價、抑鬱及接受。下表總結患者於不同階段的表現、情緒影響及關顧需要。

在病人自助組織的工作當中，社區教育起著重要作用，不論組織發展到什麼階段都有機會接觸公眾進行社區教育。具體而言，社區教育能協助組織達致以下5大目的：

社區教育是自助組織的重要功能之一，讓社區人士對不同疾病有更全面客觀的認識和理解而改變觀念之餘，也能宣揚逆境自強及自助互助價值理念，而 由病人現身說法分享個人經驗和心路歷程，是一種既直接又具感染力的宣教方法，透過到校分享、傳媒訪問及社區真人圖書活動等平台實踐。

本單元學習目標︰掌握活動執行的階段及事工，學習融匯「共同帶領」於活動籌備階後。

大家在組織籌辦項目或活動時，當然也是要按目標、資源 (人力、物力)、時間等因素去進行。但是大家又慣常用一些小工具去協助籌辦活動呢？本文將會介紹一些表格。

各會員對組織的參與程度都不同，您的組織曾遇過活動人數不足而取消嗎？怎樣才能動員會員出席活動，在組織中參與更多工作呢？您可以參考以下資料，與會員建立『誘因』、『連結』、『互動』關係：

授權是把管理或事務工作交給部屬處理，過程中授權者一般需要管理被授權者，監察其工作質素，亦從中提供指導，使團隊工作更達致目標。

辦活動的人都會希望活動能順利完成，但又有沒有仔細想過，怎樣才可以令活動既順利完成，又能達到目標成效呢？為了避免為辦活動而辦活動，以致工作人員的熱情逐漸退減，及成為一種耗損，其實我們可以運用專案管理的思維來規劃活動。